请别用礼品亵渎我的教师尊严

当第27个教师即将到来之际，送礼再次成为风潮。作为一线教师，我要亮出心里话：家长，请别用礼品亵渎了我的教师尊严。

虽然社会存在一些物化的人际交往，但是作为教师，面对稚嫩、童真的孩子，我更想按照本真朴素的教育规律去实施教育行为，学生有了错误、不当，就应该接受必要的惩罚，所有的优劣都应该得到公平公正、不偏不袒的赏罚。我希望我的教育评价标尺，永远是公平的、纯洁的。不因为个别家长的好心礼品而受到任何哪怕是一丝一毫的偏差和失衡。因为每一个微小的失衡和过错，对孩子和童心都是一种挫折和伤害。所以，我要拒绝任何物化的礼品，保持我的教育天平永远公正，充满理性、威严和天然的肃穆感。

任何礼品，不管家长是否真心，当这个礼品超出了祝福性，而变成了一种赤裸裸的教育贿赂的时候，送礼者对于受礼者，都是一种无言的轻视、漠视，“吃人家的嘴软”，不少家长认为，教师接受了礼品，你就应该多关照我的孩子，否则，就是不厚道。完全成了一种赤裸裸的交换，送礼者压根从心里看不起你。有的家长等到孩子毕业了，连电话都懒得给你打。既然这种礼品不是发自内心的敬意，它的真正感情分量真的还不如孩子自己做的廉价的“教师贺卡”更值得珍惜，更值得品味。我们没有必要用这种礼品污染了自己的人格，而应该将完美的教育形象，永远矗立在学生和家长心中。

作为教师，我更相信身教和人格魅力的感染力，只有教育者一身正气，人格高尚，他的言行举止，才能具备更强的唤醒和鼓舞功能，给孩子带来更深层的感染力。这就是很多教育家倡导的“身教”。只要你接受了家长的礼品，孩子迟早会知道，你在孩子内心的至高位置，就会降低很多，从那一刻起，你已经失去了人格感染的高傲资格，而成了低人一等的“世俗的教书匠”。失去的太多了。所以，我要保持这份高贵的教育感染力，不让它倒在物欲的轰炸中。

虽然周围的同事中，索礼者、受礼者不乏其人，但更多教师，都有我同样的感受和呼唤，教师节来了，请给予我们足够的教师尊严、内心的尊敬，让我们保持本然的教育使命感和责任感，不要动辄用礼品轰炸，因为我们想永远成为孩子的良师益友。