一、节东汉.崔瑗座右铭

∵∵∵∵无道人之短,无说己之长。

∵∵∵∵施人慎勿念,受施慎勿忘。

∵∵∵∵慎言节饮食,知足胜不祥。

∵∵∵∵行之苟有恒,久久自芬芳。

∵∵∵∵∵∵∵∵二、东晋.陶靖节诗(陶渊明)

∵∵∵∵知人未易,相知实难;淡美初交,利乘岁寒。

∵∵∵∵管生称小,鲍叔必安;奇情双亮,令名俱完。

∵∵∵∵∵∵∵∵三、隋.智永大师书千字文

∵∵∵∵祸因恶积,福缘善庆,尺璧非宝,寸阴是竞。

∵∵∵∵∵∵∵∵四、唐.拾得禅师除贱语∵∵∵∵刘正成书

∵∵∵∵富贵浮云未足夸,民间风气太奢华,

∵∵∵∵漫将两字逢人劝,勤俭由来好起家。

∵∵∵∵∵∵∵∵五、唐.怀素草书千字文

∵∵∵∵知过必改,得能莫忘,罔谈彼短,靡恃己长。

∵∵∵∵∵∵∵∵六、唐.百丈怀海禅师警训∵∵∵∵周敦良书

∵∵∵∵是非以不辨为解脱,学问以勤学为入门,

∵∵∵∵语言以减少为直截,烦恼以忍辱为菩提。

∵∵∵∵∵∵∵∵七、北宋.司马温公家训(司马光)庄东书

∵∵∵∵积金以遗子孙,子孙未必守;

∵∵∵∵积书以遗子孙,子孙未必读。

∵∵∵∵不如积阴德于冥冥之间,为子孙长久之计。

∵∵∵∵此先贤之格言,乃后人之龟鉴。

∵∵∵∵∵∵∵∵八、宋.张载名言∵∵∵∵李超哉书

∵∵∵∵为天地立心,为生民立命,

∵∵∵∵为往圣继绝学,为万世开太平。

∵∵∵∵∵∵∵∵九、日本.狂云懒衲宗纯一休书

∵∵∵∵囊无省数半文钱,定上座参临济禅,

∵∵∵∵头发鬅鬙耳卓朔,破鞋来往玉门前。

∵∵∵∵∵∵∵∵十、元.石屋清珙裁缝诗∵∵∵∵谢稚柳书

∵∵∵∵手携刀尺走诸方,线去针来日日忙,

∵∵∵∵量尽前人长与短,自家长短几时量?

∵∵∵∵∵∵∵∵十一、明.紫柏大师语录∵∵∵∵沈鹏书

∵∵∵∵水在釜中,非火不能热也;

∵∵∵∵种在土中,非春不能生也;

∵∵∵∵愚在心中,非学不能破也。

∵∵∵∵∵∵∵∵十二、明.蕅益大师警训∵∵∵∵董寿平书

∵∵∵∵小人以己之过为人之过,每怨天而尤人;

∵∵∵∵君子以人之过为己之过,每反躬而责己。

∵∵∵∵∵∵∵∵十三、清.玉林通琇禅师语∵∵∵∵邱大阜书

∵∵∵∵省虚文,务诚敬,是礼貌真实;

∵∵∵∵诫浮华,崇节俭,是日用真实;

∵∵∵∵远奸佞,近仁厚,是交接真实;

∵∵∵∵甘淡泊,耻谋求,是家风真实。

∵∵∵∵∵∵∵∵十四、清.云闲沈荃拜手识

∵∵∵∵勿谓一念可欺也,须知有天地鬼神之鉴察;

∵∵∵∵勿谓一言可轻也,须知有前后左右之窃听;

∵∵∵∵勿谓一事可忽也,须知有身家性命之关系;

∵∵∵∵勿谓一时可逞也,须知有祸福子孙之报应。

∵∵∵∵∵∵∵∵十五、清.板桥郑燮题

∵∵∵∵满者损之机,亏者盈之渐。损于己,则益于彼,外得人情之平,内得我心之安;既平且安,福即在是矣。

∵∵∵∵∵∵∵∵十六、富贵贫贱论∵∵∵∵清.梁巘书

∵∵∵∵富以能施为德,贫以无求为德,

∵∵∵∵贵以下人为德,贱以忘势为德。

∵∵∵∵∵∵∵∵十七、清.林则徐书

∵∵∵∵念非善莫举,人非善莫与,事非见莫说,

∵∵∵∵物非义莫取。健时作病时想,可以保身;

∵∵∵∵裕时作乏时想,可以守家。

∵∵∵∵∵∵∵∵十八、清.朱柏庐治家格言∵∵∵∵西山逸士溥儒(溥心畲)书

∵∵∵∵一粥一饭,当思来处不易;

∵∵∵∵半丝半缕,恒念物力维艰。

∵∵∵∵∵∵∵∵十九、清.陶廷杰书

∵∵∵∵人之论我也,与其能辩,不如能容;

∵∵∵∵人之侮我也,与其能防,不如能化。

∵∵∵∵攻人之恶,毋太严,要思其堪受;

∵∵∵∵教人之善,毋过高,当使其可从。

∵∵∵∵∵∵∵∵二十、民国.印光大师语录∵∵∵∵隆莲书

∵∵∵∵纵人负我德,亦当作我负人德想;

∵∵∵∵觉自己对一切人皆有愧怍,歉无憾已,

∵∵∵∵则暴戾之气,便无由生矣。

∵∵∵∵∵∵∵∵二一、民国.弘一大师语∵∵∵∵王乃壮书

∵∵∵∵我不识何等为君子,但看每事肯吃亏的便是;

∵∵∵∵我不识何等为小人,但看每事好便宜的便是。

∵∵∵∵∵∵∵∵二二、民国.太虚大师书

∵∵∵∵学贵知要,不在贪多;用贵适时,不专泥古。

∵∵∵∵∵∵∵∵二三、民国.大千张爰(张大千)书

∵∵∵∵说法青莲九品台,天知病榻亦低徊;

∵∵∵∵偶逢一笑禅心定,那有阿难着体来。

∵∵∵∵∵∵∵∵二四、民国.斌宗大师法语∵∵∵∵觉海山人书

∵∵∵∵读书世受平和福,学佛人多欢喜缘。

[题解]

∵∵∵∵“座右铭”,是一种可以作为格言以自励的文辞。本课座右铭系选录自“佛光山名家百人碑墙”中的二十四幅名家书法真迹。“佛光山名家百人碑墙”,于一九九六年五月十六日佛光山开山三十周年纪念日正式落成揭幕,是世界佛教界首座碑墙(黑花岗石),内容蒐罗古今中外历代高僧、书法家的偈语慈训、法语名言、墨宝及佛菩萨的全身法相、大悲出相图等百余幅。碑墙上的文辞是古圣先贤在佛法上的修持与生活上的体验,结合了书法的美,呈现出高度艺术与历史价值,并有净化世道人心的社会教化功能。

[习题]

一、试述本课所提到的高僧大德的行谊或事迹。

二、请背诵出几则座右铭。

三、试述第八则与第九则座右铭的意义。

四、就本课而言,你最欣赏的书法字体有那些?你最契机的座右铭有那些?为什么?

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