谈学习

作为一个学生，最重要的学习是什么？最重要的学习是学会会学习。这个问题不解决，学习是谈不上的没有办法进行学习，或者说学不好，没有办法提高学习质量、所以一个学生，要谈学习，学习的本质、学习的要害，学习的关键就是解决—个会学习的问题。

什么叫会学习?学习是一个系统，系统论告诉我们，任何事物都是系统，学习也是一个系统，这个系统首先是学习的动力。有没有学习的动力，这是决定能不能学习的首要问题，学习的动力，是立志、是理想、是目标、是态度。一个人应该有动力，不仅要有学习的动力，生活的动力，工作的动力，还要有关心他人，成就他人、救度他人的动力。要有牺牲自已生命的动力、要有超越自己的动力。动力从哪里来，动力从一个人的文化根基来，动力从一个人的内心世界来，更彻底地说动力是从一个人的心灵来，这是一个根本，对佛教徒而言，还要再加一句，动力从自己的信仰来，有没有真正的信仰，在学习的动力上就是一个检验。

第二个是学习的毅力。一个人的毅力是他的性格，品德、人格决定的。管理学里讲四Q：笫一个是IQ；是智商，第二个是EQ；是说情绪或者情感上的。第三个是YQ，这是逆境上的，哪有那么多的顺境。总有不顺心的，逆境就是毅力问题。有两种人。第一种人是知难而退。第二种人是半途而废，只有不畏艰难、不怕困难、不达到目的誓不罢休的人才能到达终点，夺取胜利。所以IQ很了不起，一个人能不能成功。就看IQ。第四是SQ，这是心灵上的，心灵上我们佛教最彻底。什么弗洛伊德，没有办法比，尽管他的心理学是一流的。但禅学传到西方后。他们的心理学就改变了，学习的毅力是一个人的品格状态，人格状态。

第三个系统是学习的能力。学习的能力有两个系统：母系统。子系统。智力因素有五个子系统。第一是观察力，这个观察力不是一般的观察力。二是记忆力。最重要的是一次过的记忆力，一次过就能记住。第三是想象力。有两种想象力：一种是再造想象，一种是创造想象：

第四个是思维力。这是最核心的能力。没有人告诉你、。看到一种现象，你能想到另一个事情，这就是思维力。

第五是注意力。这五个子系统构成智力因素，这才是学习的能力，这固然重要，但更重要的是非智力因素!

非智力因素指什么？是指动机，心情，情感、情绪、毅志。特别是他的性格和习惯。有的人智力因素绝对不差，但他就是不肯学习，什么原因？这就是非智力因素限制了他的智力因素。智力因素能不能发扬、能不能运用、能不能成为成就他的最好条件。是由他的非智力因素决定的。所以一个人的性格格、习惯非常重要。一个人有缺点好改，习惯很难改。既然习惯难改。何不养成好习惯呢？所以非智力因素是保证一个人能不能投入学习。能不能进行学习的一个决定性因素。非智力因素还有很多功能，非智力因素还可以指挥、干扰、左右、定向、引导、维持，调剂，强化，非智力因素是决定一个人学习成败的关键，非智力因素是学生能不能顺利进行学习的心灵状态。也是人格状态。智力因素再好，没有非智力因素支撑，无法发挥。智力因素很重要。非智力因素更重要，这是一条不可忽视的教学规律。最后送大家十六个字：坚持预习，专心听讲，独立作意，系统总结。这就是学习方法。