孩子记性强∵背书增加阅历

联合报╱曾森／中华大学通识教授（新竹市)

读经会考刚结束，又引发读经得失的讨论。有学者认为背经带有强迫性，挤压到小孩子的游戏空间与时间。∵

读经是不是一定要背经，这是一个问题。几岁开始背？背哪些东西？背当时不懂的东西，对日後有没有帮助？这些都应当考量。今日心理实验盛行，却很少人针对问题做细部的实验，因此只能各说各话，谁也不服谁。∵

两岁开始背，没必要；背易经，不适当；而且不是背越多越有帮助。这是一个特殊案例，只能当特技表演看待，其他学童不宜跟进。至於是否就此否定背经？又似乎太武断了。学习能否转移？近几年流行的心算、故事屋、孩童击鼓、击剑，也都面临同样的考验。基本上，只要是正面的，多少都有帮助。学跆拳强壮肌肉、刺激反应，对课业难道没有帮助吗？∵

古代为参加科举，要小孩背四书五经，有点揠苗助长。至於让小学生背点三字经、唐诗三百首、增广昔时贤文、甚至论语，反而很适宜。小孩子记忆力超强，把握时机开拓视野、丰富人生阅历、奠定经典学习的基础，正是时雨甘露，非常合宜。∵

有价值的东西，很难一下子就懂；我有许多教室听来的理论，就业後才渐次明白。如果坚持懂了再背，那注定要背一些顺手丢的垃圾了，值得吗？我国小背九九乘法表，真不知那是什麽碗糕，应用起来很方便。对於它是怎麽建构、怎麽积累起来的原理，却仍不甚了了；姑且当作知难行易。∵

心灵的发展是多方面的，教育就是提供它各种可能发展的环境和机会，顺其自然，不要强迫。小孩子的记忆力超强，古人读经的活动或许就是看中这一点，为孩子的学习奠定基础，甚至引导人生的方向。至於实际读经的时机和内容，应该由老师和家长，根据个别情况来拿捏斟酌。∵

许多家长看到他的小孩能背那麽多，就心花怒放，以为爱因斯坦转世了；继续观察，倒也未必。反对者把读经骂得一文不值、甚至残害幼苗，其实也不尽然。中国就是人多、历史悠久，背书的实验已经行之有年了，不是突发奇想、神来一笔。但愿你学到的是它的优点，而不是它的缺失。

2007/09/26∵联合报