佛教教育纵横谈

佛教教育纵横谈

孙琥瑭

宗教，有宗即有教。有宗教，即有宗教教育。宗教教育是宗教得以生存、发展、壮大、繁荣的基础。不能设想没有宗教教育的宗教。无宗教教育，宗教无以传承、延续，更无以壮大、传播与发展。宗教教育在培养人才，提高教职人员和信众的素质，扩大宗教影响，教化民众等方面起着巨大的作用。因而，宗教教育与宗教的生存、发展、壮大、繁荣紧密相关，密不可分。

一、中国佛教教育的光辉历程。

任何一个宗教所进行的宗教教育都应包括两个纬度：∵1、教内的教育；2、教外的教育。佛教教育也不例外。佛教于东汉末年传入华夏后，就开始了在中国进行教内和教外教育的光辉历程。笔者认为，这一历程大体上可分为三个重要阶段。

第一个阶段：东汉末年佛教初传到魏晋南北朝期间，∵佛教所进行的教育主要表现为译经和讲经说法，以及在修建的寺院中进行修炼、传习与收徒教习。这一时期，大量的经籍翻译成汉文，大批的西域僧人来华讲授佛经、佛教教义与思想。同时大量的华人历尽艰险去西域求法求经。这些都培养了大量的佛教僧职人员。同时，在乱世时期，宣扬了佛法，教化了民众，扩大了佛教的社会影响，为隋唐佛教教育的繁荣奠定了基础。

隋唐时期是佛教教育的繁荣阶段。这一时期，由于***的开明政策、文化的包容、佛教内部自身的努力和积极推动，佛教教育空前繁荣。最为典型的是大唐高僧玄奘从印度求法归中土后，在都城长安译经讲法，人数众多，场面壮观盛大，在当时影响巨大。长安成为当时佛教教育的中心，并辐射全国其它地区。这极大的传承了佛教文化，宣扬了佛法，培养了人才，教化了民众。此外，高僧鉴真东渡日本后，在日本开展了卓有成效影响深远的佛教教育，从而为日本培养了大批人才，繁荣了日本文化。除此而外，隋唐时期，一些学界名流开始纷纷在部分名山大川环境优美之地招徒授学，创办书院，融会佛、儒、道，从而也推动了佛教教育的发展。

近代，佛教教育进入了第三个发展阶段。这个时期国家民族处于危难存亡之秋。中国人在“开眼看世界”向西方学习的同时，也努力从自己本民族内部来寻找复兴的精神资源。于是，一大批佛界高僧和学界名人纷纷创办佛教学校，着书立说，援引佛教理念以救国救民，最着名的有太虚、欧阳竞无等创办的支那内学院、武昌佛学院等一大批佛教学院。同时，这些大师在世界各地奔走呼号，为佛教在世界上的传播发挥了积极的作用。学界名人如梁启超、严复等也参与佛教教育事业。由此，中国的佛教教育创造了它历史上的第三次高峰。

二、当代中国佛教教育的挑战与机遇

文革时期，由于错误的宗教政策，中国佛教遭遇了前所未有的重创，中国佛教教育也同样处于历史最低潮。改革开放以来，随着党的宗教政策的恢复和落实，中国佛教教育也随之逐步恢复，并得到一定程度的发展。如一些佛经的编辑与重印，一些佛学院如闽南佛学院、武昌佛学院等得到恢复和发展。

然而，随着时代的巨变、社会的前进以及佛教自身的发展，中国的佛教教育目前远远不能满足发展的需要。具体表现为在教内教育方面，佛教学院的数量、质量已远远不能满足佛教发展的需要，同时也明显地缺乏一大批学养深厚的高僧大德来从事讲经说法。在教外教育方面，佛教进行的教育无论从教学的形式、教育手段，还是吸引大众方面，客观上明显地与基督教进行的教外教育有比较大的差距。

这一方面给中国佛教教育以很大的挑战，另一方面也给中国佛教教育提供了空前的良好发展机遇。党和***宗教政策的进一步开放与人性化，佛教在中国社会原有的深厚积淀与影响，社会对佛教的接纳与认可，都给中国佛教教育以良好的发展环境。同时，社会对佛教的多重需要，如环境问题、战争问题、人与自然、人与人的关系问题等，都需要佛教的理念来指导、引导与改善。再次，随着物质财富的骤增和生活水平的改善，人们对精神的需求也与日俱增，特别是中间阶层的兴起，对佛教的物质资助与精神需求增长，这都为佛教教育的繁荣发展提供了前所未有的大好机遇。

三、当前大力发展中国佛教教育的若干思考：对策与建议。

针对目前的状况，笔者提出如下若干对策与建议，仅供参考。

1、在政策上，应高度重视佛教教育对社会的积极作用，对于佛教学院的建立和扩建，以及佛教对教外大众的教育方面，应适度的放开。政策的扶持是佛教教育可以得到大力发展的前提。

2、在物力、人力、财力上应加大投入。佛教教育要取得大的发展，没有大的投入是不可能的。现在，***和社会大众已有足够的资金来资助佛教教育的创办与发展。多种资源的足够支撑是今天佛教教育可以大力发展的保证。

3、积极引导与自身改良相结合。在佛教教育的发展中，党、***及学界应积极引导佛教界进行教材、教法、教学形式、教学内容、教学制度等方面进行自我改良、改善，特别是引导其借鉴别的宗教如基督教教育的合理有益的经验、方式与方法，以及部分世俗教育的优秀成果，以便使佛教教育与现代社会相适应。同时，佛教内部也应积极寻求良策、自我改善。如果佛教自身内部不能居安思危，积极进行自我改良，否则迟早会失去听众，佛教教育的繁荣也会遥遥无期。

4、借鉴国内外佛教教育的成功经验。它山之石，可以攻玉。在佛教教育方面，国内外有很多有益的成功经验可供借鉴。如日本的创价大学，由日本佛教机构创价学会创办，几十年来在日本社会各界反响甚好，培养了大批人才，取得了良好的教育成果。在***，由星云大师倡导创办的佛光山大学也在台影响重大，并且其影响至今已到达世界多个国家和地区。而在中国大陆，近代支那内学院等学院的成功经验也值得今日中国的佛教教育借鉴。目前，中国大陆正在筹办的鉴真大学预示着中国佛教教育一个新时代即将到来。我们盼望着，中国佛教教育能紧跟时代的脚步，适应世界的潮流和时代的要求，发扬佛教勇猛精进、勇于革新的精神，积极进行自身改良，开展富有成效的教育，为利益众生和社会发展做出应有的贡献。