他山之石

∵他山之石∵∵∵●吉∵光∵∵明伦月刊351期2005/1

∵从纽约时报得知，芬兰儿童七岁入学，每名学生分配到的教育资源一年五千美元，没有资优课程，每班人数近卅人。但芬兰十五岁学生的学业程度却是世界第一。他们怎麽办到的？∵

∵根据经济合作暨发展组织的调查，针对卅二个会员国就读公私立学校的十五岁学生，在阅读、数学及科学测验上的表现做评比，芬兰拔得头筹，他们在阅读项目上高居第一，数学及科学项目皆为前五名。∵

∵芬兰最独一无二的特色就是：教师的品质及社会地位皆高。芬兰所有的教师至少需硕士学位，薪资远高於其他国家的教师，教师专业备受推崇，许多人自高等院校毕业後都想教书，如愿的只是少数。∵

∵芬兰儿童阅读能力远远超过其他国家，专家认为关键在於：师长常念书给孩子听，孩童常听民间故事，经常上图书馆，以及看有（英文）字幕的电视节目及电影。∵

∵芬兰有全国性的核心教材，教材中列有多项目标及科目领域，教师只要依据教材，可按自己喜欢的方式来传授课程，他们可以选择教科书或不用教科书。教学方式可室内或户外，可让全班一齐听讲或分组活动。∵

∵从这一篇报导清楚得知，芬兰学生学业之所以出色，得力於地位崇高的优秀师资，有精致的核心教材，上课方式灵活不拘，加上用心的父母给孩子读诵故事，所以学生充满着欢喜学习的心情。他山之石，可以攻错，只要截取人家的长处，舍其短处，相信在我们传统的优良品德教育背景里，有朝一日也会有令人称羡的成果。