母亲的叮嘱

∵∵∵∵着名的母教专家王东华经过多年对国内外数十名杰出母亲个案的研究，提出“母亲”与“妈妈”不是同一层次的概念。“妈妈”只是一个生物意义上的概念，而“母亲”的概念要比“妈妈”崇高广泛得多，在承担抚养孩子义务的同时，还扮演第一教育者的社会角色。

有人举过一个振聋发聩的例子。一个男孩不经意打碎了家里的花瓶，母亲不问青红皂白就是一顿暴打，一场臭骂。在这种打骂手段下成长的孩子变得怯懦而自卑，及至长大成人，其作为难免令母亲失望。另有一个男孩因顽皮打碎了家里的花瓶，母亲见了笑嘻嘻地说：“打碎个把花瓶没关系，只要我儿子高兴就够了。”从此，这孩子养成了爱摔东西的坏习惯，长大后果然成了个败家子。还有一个小男孩玩耍时打碎了家里的花瓶，母亲慈祥但不失严格地说：“以后一定要注意爱惜东西。这一回，你该仔细看看这个破碎了的花瓶，试着能不能从中弄懂点什么东西？”于是，孩子将花瓶的碎片搜集拢来，虽然这一回他没能从中弄懂什么东西，但他记住了母亲的叮嘱。

若干年后，他将花瓶的碎片按大小排列并称出其各自的重量，从中发现了一个规律：10－100克的最少，1－10克的较多，0．1－1克以下的最多。而且还发现：最大碎片与次大碎片、次大碎片与中等碎片、中等碎片与较小碎片、较小碎片与最小碎片，其重量之比都是16：1。他将此发现应用到考古和天体研究中，利用文物、陨石的残破碎片恢复它们的原状原貌。这个男孩子就是丹麦着名科学家雅各布·博尔。

由此可见，母亲的教育方式确实影响着一个家庭乃至一个民族的未来。推动摇篮的手就是推动世界的手，信然！