中国现代高等教育110年：缘何离主流渐行渐远
教育“中国现代高等教育110年：缘何离主流渐行渐远”。∵从1898年成立京师大学堂至今，中国的现代高等教育已经走过一百一十多年的历史。∵回首中国现代高等教育走过的足迹，不难发现，中国的高等教育曾经离发达国家高等教育的发展路线很近，但是最终，中国的高等教育走上了另一条路，而这条路，与世界高等教育的主流渐行渐远，而且难以回头。∵中国高等教育何时开始拐弯∵1...
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颜之推的家教观：勤奋自立∵知行合一_佚名
教育“颜之推的家教观：勤奋自立∵知行合一_佚名”。∵∵颜之推是南北朝时期的文学家和教育家。着有《颜氏家训》。该书是他对自己一生有关立身、处世、为学经验的总结，被后人誉为家教规范，影响很大。主张爱子与教子相结合，反对溺爱。他说父母对子女只知一味的溺爱而不注重教育，对子女在生活方面的要求，总是给予满足，完全放松而不加以限制；孩子做错了事本该训诫，反而给...
佛教以事明理教育可开拓闭塞心灵
教育“佛教以事明理教育可开拓闭塞心灵”。∵导语：人类自250多年前工业革命之后，为了人类自身利益，任意的消耗自然界的资源，造成生物与生物，生物与大自然间失去了原有的秩序与平衡，大自然在违反自然生存的轨道下开始了警告与反扑，如：大气臭氧层的破坏，造成地球的暖化；原始林的无禁止滥砍垦，造成土壤大量流失，净化空气系统的失调；大量塑胶原材的使用，...
妈妈的教育是潜移默化的
教育“妈妈的教育是潜移默化的”。∵妈妈特别善良，困难时期，所有人家都陷入饥饿之中，吃饭时，妈妈总是默默地把饭分成几份，自己留最少的一份，尽量把有营养的和多的留给父亲和孩子们，特别是我。因为我那时马上就要考大学了，总觉着吃不饱。∵记得父亲到香港开辟一片事业，家里为照顾父亲请了一个阿姨。每天早晨，为了让阿姨休息好，母亲会先起来把荷包蛋...
慈父的教育和启示（下）
教育“慈父的教育和启示（下）”。∵菜瓜布的慈悲∵∵有一种慈悲，滋味是很甘甜，很柔软又温暖的，这种慈悲很容易使人感受到，也很容易令人欢喜感恩。∵但是有另外一种慈悲，是很深远的，可能要很久以后才能体会到。它的滋味，在初入口的时候，可以说很苦、很硬、纤维又很粗，几乎叫人吞不下去。但是这种慈悲，可以锻炼我们开发出另一种力量—就是让我们以后...
先秦儒家人格教育思想的主体性意蕴
教育“先秦儒家人格教育思想的主体性意蕴”。儒家教育思想曾经在漫长的封建时代与专制权力形成了共谋、共生的关系，成为了封建专制权力合法性的辩护者。因此，一般的观点总是认为，儒家人格教育思想中充斥着压制人心、压抑人性、使人奴隶化的专制精神，而毫无主体性精神可言。这种观点有其合理性的一面，但其中也有对于儒家伦理思想和教育思想的误解。因为儒家思想本身...
慈父的教育和启示（上）
教育“慈父的教育和启示（上）”。∵在爸爸年轻时代，肺结核就有如目前的肿瘤癌症，是很难医治的富贵病，很多人因此死亡。爸爸就发心要研究这种病，他也很勇敢完全不怕传染，专门看结核病人。∵当他要开业时，邻居们怕传染，本来都不赞成，但是很奇妙，我的爸爸这一生不但没有受传染，甚至可说连小感冒咳嗽也不曾有。他教了我一件很重要的事，就是内心愿力的...
得天下之英才而教育之：藏在四个故事中的教育秘密
教育“得天下之英才而教育之：藏在四个故事中的教育秘密”。新课程改革的目标之一就是“培养未来的人才，要符合国家和社会发展的需要并具有丰富的个性”。如果没有个性，培养具有创造力的人才是不可想象的。没有个性化教育，就谈不到教育创新，就会使创新人才的培养大打折扣。教师们要爱惜孩子们每一个稚嫩的想法，那可能会催生中国的爱迪生；教育为教师培养创新人才创造有利条件，那...