佛教史

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人心佛教——人间佛教实现的要核

佛教史“人心佛教——人间佛教实现的要核”。人心佛教——人间佛教实现的要核文∵麦砢·项宇(澳大利亚)人间佛教,从提出到实践,皆以契理契机为准则。人心的缘起贯穿于整个佛教史的发展中,中国佛教诸宗派均以心教为主干,儒化后的佛性论以人心为依归,禅净二宗也以心论为要核,人间佛教的提出更是由人之心而出发。本文将从上述几方面,论述人心佛教是当前人间佛教的...

周恩来青少年求学时期与佛教

佛教史“周恩来青少年求学时期与佛教”。周恩来青少年求学时期与佛教周恩来12岁由伯父接到沈阳,开始了求学生涯。1913年春天,15岁周恩来考入天津南开学校。19岁去日本留学。他学习勤奋刻苦,关心时事政治,博览群书,探索解救中国之路。在这个时期受到佛教影响主要表现在以下方面:推崇释迦诚信。周恩来在南开学校作文《诚能动物论》写道:“儒之孔,西...

傣族的佛教

佛教史“傣族的佛教”。傣族的佛教傣族称宗教为“沙煞纳”,把他们信仰的佛教叫做“沙煞纳帕召戈达麻”,帕召戈达麻指的就是佛教教主悉达多·乔答摩----释迦牟尼。傣族信仰“南传上座部佛教”,亦称“小乘佛教”。小乘佛教公元1~2世纪之间,印度佛教中分裂出主张“普渡众生”的大乘教派,将原来只求自我解脱的原始佛教和部派佛教称为小乘。...

佛教慧语

佛教史“佛教慧语”。佛教慧语1.一个人,不能了解生命,生命对他来说是一种惩罚。2.常常原谅自己的人,往往得不到上苍的原谅。常常责备自己的人,往往能得到他人的谅解。3.人很奇怪,不了解自己,却又每天想去干涉别人,弄得痛苦不堪。4.犯错是平凡的,原谅才能超凡。5.嫉妒别人,仇视异己,就等于把生命交给别人。6.诽谤他人就像含...

佛教的思想性

佛教史“佛教的思想性”。佛教的思想性佛教文化是中国独特的现象,中国是佛教大国。佛学是一门非常有用的学问,其中最重要的是佛教教人们认识自己,认识人生,认识宇宙与人生的关系。佛教的意义还在于,它是劝人为善的,虽然“善有善报,恶有恶报”没有科学根据,但作为一个社会的人,一个正常的人,它具有非常大的感染力与制约力。佛教的现实意义不...

吴越、闽、南唐佛教的成长

佛教史“吴越、闽、南唐佛教的成长”。吴越、闽、南唐佛教的成长五代时期的南方,虽说列国并存,各据一方,但各国境内相对处于安定的状态,一些国家历时较久。中国佛教的根基在北方,隋唐佛教各宗派的思想渊源于北方地区,大部分宗派也是在这里形成、传播。但自中唐以后,佛教的传播发生了重大变化,教团的势力开始大规模转移。五代时期,由于北方持续陷于混乱,...

新世纪佛教发挥的作用及其责任

佛教史“新世纪佛教发挥的作用及其责任”。新世纪佛教发挥的作用及其责任释明照佛教经过了两千五百多年的流传,如今已经成为世界三大宗教之一。佛教在东汉末年传人了中国,随之和中国的文化相结合,产生了具有中国特色的佛教。在新的世纪,佛教如何能够在新的社会发挥其自身的作用,同时承担其社会责任,这些需要我们去思考。“弘法为家务,利生为事业。”这是我们的...

日本佛教对中国佛教的影响

佛教史“日本佛教对中国佛教的影响”。日本佛教对中国佛教的影响中国佛教协会国际部∵李贺敏日本佛教于公元538年(一说552)自中国经朝鲜半岛公传以来,虽然经历了日本侵略我国的抗日战争等不幸历史,若从长远的历史角度来看,可以说两国一直是友好的,而且这种友好从未中断过。由于日本天台宗的传教大师最澄(767-822)、真言宗的弘法大师空海(7...

新时期佛教放生问题之我见

佛教史“新时期佛教放生问题之我见”。新时期佛教放生问题之我见诸位大德:末学仁贤恭敬合十!现将新时期佛教放生的问题做一陈述,望大德指正。大智度论云:「诸余罪中,杀业最重,诸功德中,放生第一。」梵网经云:「若佛子以慈心故,行放生业。一切男子是我父,一切女人是我母,我生生无不从之受生,故六道众生,皆是我父母,而杀而食者,即杀我父母,亦杀我故...

中国佛教回应世界的召唤

佛教史“中国佛教回应世界的召唤”。中国佛教回应世界的召唤香港大学佛学研究中心∵陈天麟起源于印度的佛教,历经多次兴衰,到公元13世纪彻底在印度消失。可庆幸的是,佛教东传,大兴于华夏。中国不仅成为大乘佛教的发扬地,更成为佛教的第二故乡。本文在回顾中国佛教2000年兴衰之经验以及世界佛教发展大趋势的基础之上,试图说明,培养中英双语人才,促...