与现代教育理念相吻合的佛教教育
佛教史“与现代教育理念相吻合的佛教教育”。与现代教育理念相吻合的佛教教育林克智摘自《生活中的佛教》∵古今中外的教育名家，大家都十分熟识，但对释迦牟尼佛的教育思想，则研究者不多。在佛典中常提到释迦牟尼佛是人天导师，笔者在学佛并对佛学的研究中，觉得释迦牟尼佛确是一位实实在在的大教育家。现试陈述一些记载，就其人格、学识和化导人的方法等方面，来探讨...
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现代佛教中评论的总评
佛教史“现代佛教中评论的总评”。现代佛教中评论的总评周叔迦佛教在中华民国这二十多年以来，表面上算是逐渐发达了，相信的也多了，着作弘扬的也一天天的增加。现在又有班禅大师提倡密教，沟通汉、藏，实是大可庆幸的。但是《佛垂记》在末法中是争论坚固，所以在近几百年，那研究修持不能彻底的人，往往随自己的分别偏见，在佛法中互相是非，而佛法便受这争...
夏威夷佛教的传入经过
佛教史“夏威夷佛教的传入经过”。夏威夷佛教的传入经过于凌波在太平洋中部汪洋浩翰的大海中，有一片为数一百三十多个岛屿组成的岛群，其中最大的一个叫做夏威夷（Hawaii），所以总名之曰夏威夷群岛。它的总面积有一万六千多平方公里，东距美国的旧金山市约四千公里，西距菲律宾首都马尼拉八千公里，所以被称做「太平洋的十字路口」。夏威夷群岛的首府...
佛行人间：佛教社会观
佛教史“佛行人间：佛教社会观”。佛行人间：佛教社会观∵目录第一章∵导论：佛教思想与社会理论第二章∵业感缘起与社会构成一、∵佛：法的觉行者二、∵有为法与世间法三、∵业行与业力四、∵深信因果与社会转化第三章∵六度万行与社会行为一、∵六度为万行之本二、∵慈忍和敬的社会关切三、∵戒孝一致的反思第四章∵觉他利人与社会交往一、作为信愿道场的社...
佛教中的“性空”与“识有”观念
佛教史“佛教中的“性空”与“识有”观念”。佛教中的“性空”与“识有”观念姚卫群[杭州]杭州师范学院学报，2005年第5期92-96页【作者简介】姚卫群，北京大学哲学系与宗教学系教授，博士生导师。（北京100871）【内容提要】“空”“有”问题是佛教史上讨论的基本问题。大乘佛教中的两大派别在这一问题上时常发生争论。中观派讲的“性空”中包含着“...
佛教与婆罗门教的“虚妄”观念比较
佛教史“佛教与婆罗门教的“虚妄”观念比较”。佛教与婆罗门教的“虚妄”观念比较∵姚卫群佛教与婆罗门教在分析外部事物或人的认识时经常使用“虚妄”观念。这一观念在印度宗教哲学史上的出现频率较高。在印度早期的宗教圣典吠陀和奥义书中，这方面的思想就已提出。佛教和婆罗门教在后来的发展中又对虚妄观念作了进一步发展，赋予其不同的内涵。本文侧重对这一观念在两教...
从佛教伦理学看器官移植问题
佛教史“从佛教伦理学看器官移植问题”。从佛教伦理学看器官移植问题∵释昭慧老师●一、绪论●二、净土宗的看法●三、生死分际的判定—阿陀那识执受根身●四、异象释疑●五、综述其他伦理争议：（一）争议之一：脑死（二）争议之二：器官商品化（三）争议之三：活用胎儿组织（四）争议之四：基因工程的偏锋（五）争议之五——动物实验的罪恶一、绪论∵近代的器官移...