般若文海

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张继禹:忠孝与神仙_张继禹

修学指导“张继禹:忠孝与神仙_张继禹”。忠孝与神仙,在大多数人看来似乎是两回事。∵∵从思想上说,忠孝是儒家人伦学说的基本价值,所注重的是世俗社会的人伦关系;神仙则是道教的基本信仰和理论的最高追求,所突出的是生命关怀和精神自由。从历史来看,在数千年的社会演进中,儒家一直是国家社会的正统学说,在世俗的道德伦理建设中居主导地位,道教则是以“裨益...

龙应台:大学,如果没有人文∵_龙应台

修学指导“龙应台:大学,如果没有人文∵_龙应台”。如果我们所训练出来的学生,律师、医生等技术都是一流的,但是独缺人文素养,你会不会很不安呢?如果我们意识到问题之所在,加深人文精神的培养,岂不更要成为教育的首要目标呢?图片提供:香港摄影家∵可人来到港大之前,我对港大一无所知。这份一无所知,属于“***人对香港无知,香港人对***无知”的整体“无知”结...

张继禹:共话“道一风同”_张继禹

修学指导“张继禹:共话“道一风同”_张继禹”。十多年前,香港道教联合会组团到北京访问,曾惠赠中国道教协会一枚纪念牌,上面“道一风同”印象深刻。最近再读四十三代天师张宇初在明初为道教订立的《道门十规》,对这四个字感受更深。“道一风同”这样一个重要理念,不仅反映了港、澳、台、内地及海外道教界对道教一脉相承,同出一源的共识,而且在现代道教的发展中也应...

桃花心木_林清玄

修学指导“桃花心木_林清玄”。种树是百年基业需要用心,教育孩子更是如此。成就百年基业仅靠溺爱呵护是难以实现的,还需教育者的智慧和善巧。让孩子在风雨中成长,在逆境中历事炼心,在困难面前练就生存能力,正如桃花心木一般。乡下老家前面,有一块三千坪的空地,租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林...

心,人生的导演∵_济群法师

修学指导“心,人生的导演∵_济群法师”。在人生舞台上,每个人都投入地扮演着自己的角色,起先,是父母的孩子;后来,又成为孩子的父母。与此同时,还担当着形形色色的职业身分、社会身分。事实上,在这场无休止的连续剧中,我们有着演不完的角色。即使眼前这个角色命终,不过下场片刻,又会换上另一副面目登台。戏中,多数都是敬业的演员,以至入戏太深,完全沉溺...

张继禹:入世济世与神仙超越(二)_张继禹

修学指导“张继禹:入世济世与神仙超越(二)_张继禹”。二、神仙超越的理想境界道教既要入世以济世,又要广行教化以度世,根本目的则是导人超越凡俗而得道成仙。面对入世济世与成仙证道构成的矛盾,《道德经》中关于可道与常道、《度人经》中关于度己与度人的辩证论述,道家的超然物我的思想智慧和神仙自由逍遥理想,为道教解决这一矛盾奠定了理论基础。第一、仙道与人道仙道包括...

太虚大师讲《妙法莲华经》(三)_太虚大师

修学指导“太虚大师讲《妙法莲华经》(三)_太虚大师”。凡演讲一经之先,必先提挈此一经之纲宗,故天台宗分五重玄义,贤首宗有十门玄谈。兹于讲此妙法莲华经之先,仍依窥基大师所撰玄赞,略以六门分释。兹胪列如下:一∵叙经之起意此起意复析为五:甲、酬因请,乙、破疑执,丙、彰记行,丁、利今后,戊、显时机。甲、酬因请∵此复析为酬因、酬请二义:酬因之义又有六:一曰、酬行...

知足为守道的根本_星云大师

修学指导“知足为守道的根本_星云大师”。∵星云大师《八大人觉经十讲》第四讲【第三:觉知心无厌足,惟得多求,增长罪恶;菩萨不尔,常念知足,安贫守道,惟慧是业。】∵∵本经第二觉悟说的是多欲为生死的根本,在这第三觉悟里是说知足为守道的根本。要离生死先除欲,要修正道先知足,不知足的人,修道永远不能有所成就。一般人对于这尘劳的世间,永远没有满足的时...

太虚大师讲《妙法莲华经》(二)——序经题_太虚大师

修学指导“太虚大师讲《妙法莲华经》(二)——序经题_太虚大师”。本经为诸经之王,以显示唯一佛乘故,以显示唯一佛乘、即具足无量方便乘故。今欲开阐是经妙义,宜备有古德之注释以为参究之资。唐窥基大师所撰妙法莲华经玄赞,群流宗仰。兹于演讲妙法莲华经之时,即假玄赞以为敷陈经义之佐。∵“玄赞”盖闻至觉权真,乘物机而诞迹,灵枢擅妙,应群品以扬筌。振融山而秀大千,腾委海而津八万...

少欲无为,身心自在_星云大师

修学指导“少欲无为,身心自在_星云大师”。∵星云大师《八大人觉经十讲》第三讲∵多欲为生死的根本【第二:觉知多欲为苦。生死疲劳,从贪欲起;少欲无为,身心自在。】《八大人觉经》中的第一觉悟是说佛教的世界观;从第二觉悟一直到第七觉悟是说佛教的人生观。佛教讲到时间,有过去、现在、未来的三际;讲到空间,有此世界、他世界、十方无量的世界;讲到有情,有佛...