中国式教育：正在把最好的天性慢慢磨灭∵_佚名
教育“中国式教育：正在把最好的天性慢慢磨灭∵_佚名”。∵上初中时读过一篇文章，题目是《想象力是如何丧失的》，印象特别深刻。∵这篇文章说的是，某电视台搞了一个智力测验节目。摄制组先来到某局机关，主持人在黑板上画了一个圆圈，问大家“这是什么？”台下处长、科长、科员面面相觑，一阵沉默之后，处长说，“这个问题你事先没打招呼，我们不能随便回答，要请示局长后再定。...
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《易经》是本什么书_《老年教育（老年大学）》
教育“《易经》是本什么书_《老年教育（老年大学）》”。国际着名易学家刘大钧教授指出：“卜筮只是易海之一粟!∵”一部绵延数千年的易学史积淀了丰厚的历史内容和精深的思想体系，其作者“人更四圣，世历三古”。其中上古的伏羲、中古的周文王和周公、近古的孔子都为其编纂成书做出了重要贡献。《易经》以其历史形成的理论优势和特殊地位而被历代知识分子推崇备至，被誉为“群经...
孔门射礼东瀛弓：儒家六艺教育在日本的复兴_佚名
教育“孔门射礼东瀛弓：儒家六艺教育在日本的复兴_佚名”。∵“《礼记》的射礼思想从根本上改变了自古以来作为狩猎、争斗技术的日本弓射。”——日本学者如是说。∵∵∵是的，在日本古代的弓术当中，《礼记·射义》的思想孕育了“文射”的仪礼，现代的弓道也在将《礼记·射义》和江户时代的射法名着《射法训》一道儿列为经典。这当然不只是中日体育交流的问题。那么，除了思想的接纳...
马一浮的儒学教育思想与教育实践∵_金荣昌∵马镜泉
教育“马一浮的儒学教育思想与教育实践∵_金荣昌∵马镜泉”。∵在中国的文化传统中，儒家学说是与教育密不可分的。孔子是儒学的创始人，又是伟大的儒学教育家。马一浮自语直接孔孟，一生笃信和深研儒学，并以讲学、刻书为手段弘扬儒家绝学，成为近现代的儒学大师、儒学教育家。纵观马一浮一生的儒学教育实践，其教育思想大致可归纳为如下五个方面：一、马一浮的教育宗旨是“复性”“复...
钱穆：中国历史上的传统教育_钱穆
教育“钱穆：中国历史上的传统教育_钱穆”。要谈中国历史上的传统教育，首先应该提到中国传统教育中的精神和理想。此项中国传统教育中的精神和理想，创始于三千年前的周公，完成于两千五百年前的孔子。此项教育的主要意义，并不专为传授知识，更不专为训练职业，亦不专为幼年、青年乃至中年以下人而设。此项教育的主要对象，乃为全社会，亦可说为全人类。不论幼年、青...
汤一介：思想自由是最重要的（中）_马国川
教育“汤一介：思想自由是最重要的（中）_马国川”。要真正现代化必须是全面现代化，你不能只是一个方面的现代化。其实从清末就要搞什么现代化，每一次现代化被打断的原因之一，就是只是考虑经济，没有考虑文化、政治，所以被打断了，夭折了，做不下去了。——汤一介我们对思想解放起了一定作用经济观察报：“中国文化书院”是什么时候成立的？汤一介：那是1983年秋。第二...
汤一介：思想自由是最重要的（下）_马国川
教育“汤一介：思想自由是最重要的（下）_马国川”。∵原来的“西方中心论”不对，现在讲“东方中心论”也不对。“西方中心论”已经不行了，你再搞一个“东方中心论”也不行，搞“中国中心论”就更不行。所以我就发表了几篇文章，我说现在的时代还是文化的多元时代，我们还要认真地汲取西方文化的东西和其他文化的东西。今后的文化发展，应该既是民族的又是世界的，它不仅要解...
汤一介：儒、道、佛的生死观念∵_汤一介
教育“汤一介：儒、道、佛的生死观念∵_汤一介”。∵生死问题是人类关注的终极问题，无论哪种重要的哲学和宗教都对生死问题有所讨论。儒家、道家和中国化的佛教禅宗在生死观上都对中国人有着深深的影响。虽然它们对生死问题的看法不同，但却都反映中国文化的特点。∵∵∵∵∵1．儒家的生死观：道德超越，天人合一，苦在德业之未能竟。∵儒家生死观的基本观点是“死生由命，...
汤一介：思想自由是最重要的（上）_马国川
教育“汤一介：思想自由是最重要的（上）_马国川”。∵汤一介，1927年生，湖北黄梅人。1951年毕业于北京大学哲学系，1990年获加拿大麦克玛斯特大学荣誉博士，现任北京大学哲学系教授、中国哲学与文化研究所所长。八十年代创办“中国文化书院”，影响巨大，现在仍兼任书院院长。研究魏晋南北朝的学术思想、中国传统哲学和中国文化问题。主要著作有《郭象与魏晋玄学...
东西人的教育之不同∵_梁漱溟
教育“东西人的教育之不同∵_梁漱溟”。十年岁杪，藉年假之暇，赴山西讲演之约，新年一月四日，在省垣阳曲小学为各小学校教职员诸君谈话如此。《教育杂志》主者李石岑先生来征文，仓卒无以应；姑即以此录∵奉。稿为陈仲瑜君笔记。记得辜鸿铭先生在他所作批评东西文化的一本书所谓《春秋大义》里边说到两方人教育的不同。他说：西洋人入学读书所学的一则曰知识，再...