原始佛教“缘起”生命观在现代教育的薀义
教育“原始佛教“缘起”生命观在现代教育的薀义”。【资料形态】硕博文库|中国***【文献属性】[***]国立***师范大学，教育学系1996年度，硕士学位论文【文章标题】原始佛教“缘起”生命观在现代教育的薀义【文章作者】欧俊明【指导教师】崔光宙【文章页数】210页【中文关键词】佛教|生命观【中文摘要】教育学科长久以来沦为实证科学的附庸，成为只重旁枝...
佛化生活
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魏晋玄佛二家对传统儒家教育之批评及影响
教育“魏晋玄佛二家对传统儒家教育之批评及影响”。【资料形态】硕博文库·中国***【文献属性】[***]国立***大学，中国文学研究所，1994年度，硕士学位论文【文章标题】魏晋玄佛二家对传统儒家教育之批评及影响【文章作者】曾美云【指导教师】林丽真∵...
梁漱溟教育思想之研究
教育“梁漱溟教育思想之研究”。【资料形态】硕博文库|中国***【文献属性】[***]辅仁大学哲学研究所，2000年度，硕士学位论文【出版年代】2001年【文章标题】梁漱溟教育思想之研究【文章作者】潘玉爱【指导教师】陈福滨教授∵【文章页数】182页【中文关键词】梁漱溟|泰州学派|教育|乡村建设|人心与人生|唯识学|东西文化及其哲学...
克罗齐的“直觉说”与“顿悟”之研究兼论顿悟教育之重要性
教育“克罗齐的“直觉说”与“顿悟”之研究兼论顿悟教育之重要性”。【资料形态】硕博文库|中国***【文献属性】[***]国立新竹教育大学，进修部美劳教学硕士班，2005年度，硕士学位论文【文章标题】克罗齐的“直觉说”与“顿悟”之研究兼论顿悟教育之重要性【文章作者】王桢栋【指导教师】蔡长盛【文章页数】165页【中文关键词】直觉∵|∵顿悟∵|∵格式塔∵|∵禅∵|∵教育...
如何把握好丛林教育的学修并重
教育“如何把握好丛林教育的学修并重”。2011年9月16日中国古代寺庙教育是“丛林敎育”，其最重要的一点是，师徒关系是培养人才的基本模式，这种教育模式的特点在于培养的人才视野较窄，知识面的广度和深度不够，以通一经者居多。现代式的学院教育，重在学堂授课，以传授知识为主，培养的人才在知识结构上明显较优于丛林教育模式培养出来的学僧，但在修行方...
佛教教育的机遇与挑战∵[常慧法师]
教育“佛教教育的机遇与挑战∵[常慧法师]”。2011年9月14日***佛教教育的发展，可以从全省各地佛学院与研究所的创办与兴衰中略窥一二。在80及90年代，因为***的经济起飞，佛教蓬勃发展，佛学院的数量也逐年增加。从五十年代至九十年代，几十年间经过前人的前扑后继的在佛教教育上的努力，全省佛学院、所虽然有增加的趋势，却是一直处在办办停停的起伏...
宽容是一种无声的教育
教育“宽容是一种无声的教育”。有一天晚上，老禅师在禅院里散步，忽然发现墙角边有一张椅子，他一看就知道有位出家人违反寺规，越墙出去溜达了．这老禅师也不声张，他走到墙边，移开椅子，就地蹲着．一会儿，果然有一个小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的脊背跳进了院子．当他双脚落地的时侯，才发现自己刚才踏的不是椅子，而是自己的老师．小和尚顿时惊慌失...
贪、瞋、嫉与身心健康
健康“贪、瞋、嫉与身心健康”。∵∵∵∵何谓贪？即是贪婪、贪得无厌、贪心不足、贪赃枉法、贪污腐化、贪小便宜、贪小失大。固然，贪之行为千变万化，根子却在心理。贪心确实是一种负面的、消极的、有害的心态，造假行骗是因为贪，受骗上当也是因为贪。圈套、陷阱、笼子皆为贪得无厌者而设。如果不加以适宜的引导和制约，小则害人害己，大则害国害民。医学...
断除妄念亦能健康长寿
健康“断除妄念亦能健康长寿”。断除妄念亦能健康长寿∵百岁高僧离欲上人 先师离欲上人，禅门宗匠，一生建寺弘法，化度甚众。驻锡四川乐至报国禅寺，前后达五十余年。于一九九二年四月十七日，预知时至，安详坐化，世寿一百零六岁。师平时教人，以消除妄念为学佛要领。诚以妄念一断，大之可以明悟自心，彻见本性：小之亦能却病延年，健康长寿，乃真实语...